domingo, 8 de octubre de 2017

Comentario crítico: Celebración

ESTRUCTURA
La estructura externa consta de cuatro párrafos de similar extensión
Tiene una estructura inductiva, pues la tesis, que en este caso es que la integración es cara y la miseria humana permanece, se encuentra al final.

La estructura interna consta de la introducción, que se sitúa entre las líneas 1 y 4, en la que comienza exponiendo el hecho de que el alumno es cambiado de clase como forma de 'proteger' al resto de compañeros.

El cuerpo argumentativo empieza desde la línea 4 hasta el penúltimo párrafo. En el cuerpo menciona que la filtración fue por alguien que no hablaba por el grupo o que le seguía el juego a los demás padres. También que la actitud de sobreprotección a los hijos es algo negativo porque las cosas después no son así de perfectas y cuando se dan cuenta los niños, hay resultados catastróficos. Además al autor le parece extraño que un único niño ponga en peligro a una clase entera, y que sin tan malo fuera el colegio no lo trasladaría a otra clase para someterla.

Por último, la conclusión se encuentra en el último párrafo, donde el autor expresa su opinión sobre la poca empatía que se demuestra discriminando al niño por sus diferencias, dejando claro que la miseria humana prevalece.

TEMA
Crítica de la intolerancia a la diversidad que refleja la miseria humana

RESUMEN
En un colegio argentino, un alumno con Asperger es cambiado de clase por petición de padres de sus compañeros. Tras esto, se filtra una conversación a través de un grupo de Whatsapp en la que los padres expresaban su alivio. Estos padres denuncian una falta de normalidad, queriendo una clase entre iguales. Una de las madres hace una declaración diciendo que el chico tira objetos a sus compañeros, pero el mismo representante del colegio no comprende la reacción eufórica de los padres. Todo esto refleja la miseria que los humanos pueden llegar a tener.

COMENTARIO CRÍTICO
Este texto se trata de un artículo periodístico publicado en el periódico El País, escrito por Manuel Jabous, un periodista y escritor español que ha trabajado en diversos periódicos y ha publicado libros como 'A estación violenta'.

Se trata de un texto argumentativo, ya que defiende una opinión mediante razones con el fin de persuadir al receptor. El tema básico del texto es el de la discriminación por parte de los propios padres de alumnos, hacia un compañero que tiene Asperger. El autor se sorprende con la poca humanidad y comprensión que presentan estas personas, pensando únicamente en una clase de iguales, que al tiempo los perjudicará al enfrentarse a la vida real. Además, le parece raro que una persona ponga en peligro a otras 30 y si tan perjudicial resulta, que otra clase sea sometida sería una barbaridad.

En la actualidad, podemos observar la miseria humana en muchos ámbitos. Esta falta de empatía y tolerancia a las personas que son diferentes a nosotros, bien sea por el color de piel, por la orientación sexual o por una minusvalía provoca una sensación de rechazo y falta de autoestima en estas personas, que en muchos casos les impide avanzar y vivir su vida libremente como deberían.

Mi opinión es la misma que la del autor, pues pienso que es un retroceso para las personas que padecen Asperger, ya que si no los integramos y les hacemos creer que son menos válidos que los demás estamos haciendo una diferencia que perjudica tanto a estos niños como a los demás compañeros que se educan en la ignorancia de una sociedad 'perfecta' y no están preparados para lo que es en realidad el mundo. Lo más triste es que esto comience por los padres de los niños, pues de niños aceptamos a todos sin problemas, pero conforme vamos siendo mayores nos dejamos llevar por prejuicios y ahí comienza la miseria humana, que se transmite de padres a hijos.


Pienso que tendrían que enseñar, y más en el colegio, a querer y aceptar a todas las personas por igual, independientemente de sus diferencias, porque todos tenemos algo que aprender de los demás y nadie es menos que nadie.

  

jueves, 1 de junio de 2017

Proyecto Claroscuro. Publicación final.

Esta es la última entrada del proyecto Claroscuro. Tras varias entradas hablando sobre él, este es el producto final de la web de nuestro museo: Enlace Museo de Oro
Se llama Museo de Oro (Grupo 4)

A continuación evaluaré del 1 al 5 la exposición de mis compañeros según la siguiente rúbrica:



MUSEO DEL ORO (Grupo 1)

A5
B4
C5
D5
E4
F5

MUSEO TELOS (Grupo 2)

A5
B4
C5
D4
E4
F5

MUSEO DICOOT (Grupo 3)

A4
B5
C3
D5
E5
F4


martes, 30 de mayo de 2017

Comparar poemas

Poemas y algo más

  • En tanto que de rosa y azucena, de Garcilaso de la Vega y Mientras por competir con tu cabello, de Góngora
Texto 3. SONETO XXIII

En tanto que de rosa y azucena
se muestra la color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar ardiente, honesto,
enciende al corazón y lo refrena;

y en tanto que el cabello, que en la vena
del oro se escogió, con vuelo presto,
por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena:

coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre;

marchitará la rosa el viento helado.
Todo lo mudará la edad ligera
por no hacer mudanza en su costumbre.

Texto 12. SONETO

Mientras por competir con tu cabello
Oro bruñido al sol relumbra en vano,
Mientras con menosprecio en medio el llano
Mira tu blanca frente al lilio bello;

Mientras a cada labio, por cogello,
Siguen más ojos que al clavel temprano,
Y mientras triunfa con desdén lozano
Del luciente cristal tu gentil cuello,

Goza cuello, cabello, labio y frente,
Antes que lo que fue en tu edad dorada
Oro, lilio, clavel, cristal luciente,

No sólo en plata o vïola troncada
Se vuelva, más tú y ello juntamente
En tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada.

Completa la siguiente tabla a partir del análisis comparativo de los dos poemas que hayas elegido.

PRIMER VERSO DEL POEMA
En tanto que de rosa y azucenaMientras por competir con tu cabello
AUTOR
Garcilaso de la VegaLuis de Góngora
MOVIMIENTO LITERARIO O PERÍODO
RenacimientoBarroco
FORMA ESTRÓFICA
Son catorce versos endecasílabos de rima consonante y se organizan en cuatro estrofas: dos cuartetos  y dos tercetosSon catorce versos endecasílabos de rima consonante, y se organizan en dos cuartetos y dos tercetos
TEMA O TÓPICO DESARROLLADO EN EL POEMA
Tempus Fugit/ Carpe Diem. El autor habla sobre la brevedad de la vida, sin embargo, no lamenta esa brevedad, lo que hace es aconsejar que aprovechen esa juventud antes de que el tiempo la destruyaTempus Fugit. El autor expresa la importancia de  disfrutar de la juventud y la belleza, así como un aviso de la muerte que es inevitable y reducirá todo lo fresco y alegre a la nada.
TONO EMPLEADO (formal, serio, coloquial, burlesco, etc.)
El tono es algo formal, sin ser totalmente serio.El tono es formal, serio y pesimista
VOCABULARIO EMPLEADO
(grado de dificultad, carácter culto, cantidad de adjetivos, etc.)
El grado de dificultad del vocabulario es fácil, ya que se puede entender, pero a su vez tiene un carácter culto. Abundan los adjetivosTiene un vocabulario difícil de entender y es muy culto. Hay adjetivos pero no tantos como en el poema de Gacilaso
PRESENCIA DE RECURSOS LITERARIOS
Abundan las metáforas.
- Prosopografía: descripción física de la mujer a la que se refiere
- Etopeya: descripción moral de la mujer a la que se refiere
- Anáfora: verso 1 y 5
- Hipérbaton:  Marchitará la rosa el viento helado
- Antítesis: enciende/refrena.
-Hipérbole: el sol relumbra en vano
-Hipérbaton: del luciente cristal tu gentil cuello, mira tu blanca frente el lirio bello (palabras desordenadas)
- Enumeración: cuello, cabello, labio y frente. Oro, lilio, clavel, cristal luciente. En tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada
METÁFORAS
- Oro: del color de pelo
- Rosa y azucena: sustituyen al color de las mejillas de la dama y su tez blanca
- Nieve: cabellos blancos
- Hermosa cumbre: cabeza
- Alegre primavera: metáfora de “juventud”
- Oro: color del pelo
- Lilio: color de la frente
- Clavel: labios
- Cristal luciente: cuello
- Viola troncada: cuerpo
¿QUÉ VERSOS TE HAN LLAMADO MÁS LA ATENCIÓN Y POR QUÉ?
'Coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre'
Me han llamado la atención porque aquí es donde se dan los dos tópicos a la vez, pues está diciendo que el tiempo pasa rápido y que por lo tanto tienes que vivir el momento antes de que ese tiempo pase.
'Goza cuello, cabello, labio y frente,
Antes que lo que fue en tu edad dorada
Oro, lilio, clavel, cristal luciente,'
También tiene esencia de Tempus Fugit, y para ello utiliza metáforas que describen el cuello, el pelo, los labios y la frente. 
¿QUÉ SENSACIONES TE TRANSMITE EL POEMA?
Me transmite sensaciones positivas, lo veo como un consejo sobre aprovechar la juventud ya que el tiempo se la llevará. Garcilaso trata el paso del tiempo pero no lo lamentaEn este caso las sensaciones son pesimistas, pues trata el paso del tiempo lamentándose y viéndolo como algo muy malo.

Tras hacer la tabla comparativa, se observa una clara diferencia entre ambos poemas, y es el tono con el que se habla del mismo tema, pues los dos tratan tópicos similares. En el poema de Góngora se nota el pesimismo de la época, pues en el Barroco la sociedad tiene una actitud desconfiada y negativa. Sin embargo, Garcilaso trata el paso del tiempo sin lamentos, transmitiendo la importancia de vivir el momento y no desaprovechar las oportunidades presentes. La forma estrófica de los dos poemas son iguales, se trata de catorce versos endecasílabos con rima consonante organizados en cuatro estrofas: dos cuartetos y dos tercetos. Respecto al tono, el de Góngora es mucho más serio y culto que el de Garcilaso que usa muchos adjetivos. Además el vocabulario empleado por Góngora es más difícil de entender que el de Garcilaso. En ambos poemas hay abundancia de metáforas, otros recursos literarios que aparecen son: la prosopografía, la etopeya, la anáfora, el hipérbaton, la antítesis, la hipérbole, y la enumeración. Mientras que el poema de Garcilaso transmite cosas positivas e impulsa a vivir la juventud, el poema de Góngora trata el tiempo como algo inevitable y desde una visión negativa.

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Curar los tópicos

Tempus fugit
  • Explicación del tópico o tema (en qué consiste)
Tempus fugit se trata de una locución latina que significa que el tiempo huye, el paso del tiempo es irreversible, todo se acaba y todo cambia. La expresión deriva de un verso del poeta Virgilio: ‘Sed fugit interea fugit irreparabile tempus’ que quiere decir: 'Pero huye entre tanto, huye irreparablemente el tiempo'

La interpretación de este tópico en realidad es de carácter vital, pues recomienda vivir la vida como un conjunto de momentos planificados a corto plazo, y no como metas lejanas. Tiene relación con Carpe diem, podría ser: Si Tempus fugit (si el tiempo vuela) Carpe diem (aprovechemos el momento)

  • Análisis de la evolución del tema, es decir, cómo es tratado por autores renacentistas y barrocos. En el caso de la sátira y la burla y del pesimismo y la muerte, solo se analizarán cómo se tratan estos temas en el Barroco.
Este tópico aparece de acuerdo a los acontecimientos que ocurrieron en esta época. Debido a la crisis de este periodo, la sociedad tiene una actitud desconfiada y pesimista, una visión negativa del mundo. No hubo únicamente crisis económica, también fue demográfica con enfermedades como la peste, esto tendría relación con el miedo a la muerte ya que hubo muchos muertos por esta epidemia. 

Además, en la literatura también se trataba la insatisfacción y la soledad, pues el hombre se siente solo ante el caos. Por las circunstancias, en el Barroco el pesimismo y la muerte son tópicos muy frecuentes en la literatura.

  • Fragmentos significativos de poemas  (se citará siempre la autoría) con su explicación.
Que se nos va la Pascua- Luis de Góngora

¡Que se nos va la Pascua, mozas, 
Que se nos va la Pascua!

Mozuelas las de mi barrio,
Loquillas y confiadas,
Mirad no os engañe el tiempo,
La edad y la confianza.
No os dejéis lisonjear
De la juventud lozana,
Porque de caducas flores
Teje el tiempo sus guirnaldas. 

¡Que se nos va la Pascua, mozas, 
Que se nos va la Pascua! 

Vuelan los ligeros años, 
Y con presurosas alas 
Nos roban, como harpías,
Nuestras sabrosas viandas.
La flor de la maravilla
Esta verdad nos declara,
Porque le hurta la tarde
Lo que le dio la mañana. 

¡Que se nos va la Pascua, mozas, 
Que se nos va la Pascua!

Mirad que cuando pensáis 
Que hacen la señal del alba 
Las campanas de la vida,
Es la queda, y os desarman
De vuestro color y lustre,
De vuestro donaire y gracia,
Y quedáis todas perdidas
Por mayores de la marca.

¡Que se nos va la Pascua, mozas, 
Que se nos va la Pascua! 

Yo sé de una buena vieja 
Que fue un tiempo rubia y zarca, 
Y que al presente le cuesta
Harto caro el ver su cara,
Porque su bruñida frente
Y sus mejillas se hallan
Más que roquete de obispo
Encogidas y arrugadas.

¡Que se nos va la Pascua, mozas, 
Que se nos va la Pascua! 

Y sé de otra buena vieja, 
Que un diente que le quedaba 
Se lo dejó este otro día
Sepultado en unas natas,
Y con lágrimas le dice:
«Diente mío de mi alma,
Yo sé cuándo fuistes perla,
Aunque ahora no sois caña.»

¡Que se nos va la Pascua, mozas, 
Que se nos va la Pascua! 

Por eso, mozuelas locas, 
Antes que la edad avara 
El rubio cabello de oro
Convierta en luciente plata,
Quered cuando sois queridas,
Amad cuando sois amadas,
Mirad, bobas, que detrás
Se pinta la ocasión calva. 

¡Que se nos va la Pascua, mozas, 
Que se nos va la Pascua!

El poeta les dice a las mujeres jóvenes que no se confíen de su edad porque no va a durar toda la vida. Es un buen ejemplo del tópico 'tempus fugit' pues existe un miedo al paso del tiempo. Recalca el paso de los años, y finalmente Góngora vuelve a advertir sobre el tempus fugit e introduce el Carpe Diem, pues les dice que vivan el momento y no que esperen ocasiones futuras, ya que el tiempo pasa muy rápido.

En tanto que de rosa y azucena- Garcilaso

En tanto que de rosa y azucena
se muestra la color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar ardiente, honesto,
enciende al corazón y lo refrena;
y en tanto que el cabello, que en la vena
del oro se escogió, con vuelo presto,
por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena:
coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.
Marchitará la rosa el viento helado,
todo le mudará la edad ligera
por no hacer mudanza en su costumbre.

Otro ejemplo muy significativo de este tópico es este poema, donde representa la juventud como una alegre primavera y la vejez como la nieve y por tanto la llegada del invierno. Además invita a que recoja el fruto, es decir que viva este momento porque el tiempo va a pasar rápido.

  • Imágenes que ilustren las diferentes explicaciones.
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En este último podemos observar la crisis demográfica con gente muriendo, mientras que en las otras imágenes se representa el Tempus Fugit, y el temor a la muerte.
  • Valoración personal de la importancia del tema, así como de su actualidad.
En mi opinión, el pesimismo aparece cuando no hay ilusiones y no somos felices, por lo cual este tópico viene inherente en la mayoría de seres humanos. En épocas como el Barroco, las circunstancias se daban para que la gente no fuera feliz, pues existían muchas preocupaciones, sin embargo, actualmente también podemos observar insatisfacción en la mayoría de las personas, ¿por qué ocurre esto si no tenemos ni la mitad de preocupaciones que las personas del Barroco? Porque el ser humano nunca está satisfecho, si miramos a nuestro alrededor la mayoría transmiten pesimismo y estrés, el Tempus Fugit también está presente en nuestra sociedad actual, ¿y cuál es su solución? El Carpe Diem. La teoría la sabemos, incluso nuestros antepasados la sabían, pero aún seguimos sin llevarla a la práctica, seguimos teniendo miedo a morir, seguimos siendo infelices, y la clave está justamente en entender, 'que el tiempo pasa' y que lo único que existe es el 'ahora' tal y como dictaba el poema que he analizado anteriormente, 'Quered cuando sois queridas, amad cuando sois amada' ¡la única ocasión es ahora!

lunes, 22 de mayo de 2017

Conferencia sobre Chaves Nogales

Manuel Chaves Nogales fue un periodista, sin embargo, su periodismo no era el convencional pues se puede considerar una forma de literatura. A pesar de escribir las noticias, las contaba como si de una historia se tratase, siempre objetivamente sin inventarse nada pero empleando técnicas literarias. Por ejemplo, tras un ataque en el que muchas mujeres quedaron viudas, Chaves las entrevistó y empleó esta técnica al publicar sus sucesos.

Escribió muchas obras, entre ellas se encuentra 'Juan Belmonte, matador de toros' considerada una obra maestra del género biográfico. La peculiaridad es que la biografía se encuentra en primera persona, de manera que el torero envuelve la totalidad de la obra. Un fragmento es el siguiente:

Llegó una corrida en la que me tocó a mí tirarme al ruedo. Se lidiaban unos toros grandes y difíciles de Coruche, y nuestro patrón, al darme la entrada, debió tener sólidas esperanzas de verse libre de mí para siempre. Le salieron fallidas, porque aunque yo fui dispuesto a cumplir mi compromiso, las circunstancias me lo impidieron. Los toros que se lidiaron en aquella corrida fueron tan certeros que mandaron a la enfermería a los tres matadores, uno tras otro. Yo aguardaba al último toro de la tarde agazapado en la contrabarrera; pero el último toro no salió del chiquero porque ya no había torero sano que pudiese tocarlo, y hubo que suspender la corrida. Quedé bastante mal.

Por otra parte tenemos un ensayo llamado 'La agonía de Francia' en la que Chaves describe su exilio a Francia debido al rumbo que estaba tomando la guerra civil española. En este libro Chaves se sirve de sus conocimientos y de testimonios de otras personas para tratar de explicar las razones que llevaron a Francia a entregarse al fascismo y firmar un armisticio con Alemania en junio de 1940. Su opinión sobre España era que ganara quien ganara, cualquier caso iba a resultar catastrófico.

Otro de sus libros es 'La vuelta a Europa en avión' En esta obra, entrevista a muchas personas como por ejemplo el asesino de Eduardo Dato, al presidente de la República... Llegó hasta la Unión Soviética. Ofrecía testimonios de primera mano sobre la situación política y social de algunos de los principales países europeos.

Aunque todas sus obras tienen un alto nivel, una de las más reconocidas es la colección de relatos sobre la Guerra Civil española llamada 'A sangre y fuego. Héroes, bestias y mártires de España' 
Uno de los relatos se titula 'La columna de Hierro': un grupo de la retaguardia republicana se convierte en seres crueles con la excusa de combatir al fascismo, y se dedican al pillaje y vandalismo más salvaje. Un aviador inglés se ve envuelto entre republicanos que atacan a otros republicanos por defender la seguridad de presos fascistas. En este relato se ve la imagen paradójica de la confusión y el desorden que había entre los republicanos.

Por lo tanto, Chaves Nogales no se inclinaba hacia ningún bando puesto que denunciaba ambos por igual ante las barbaridades que hacían. Me parece muy valiente seguir a la verdad en esos tiempos en los que existía manipulación por parte de los dos bandos y además no había libertad de expresión. Asimismo al tener imparcialidad y ser objetivo, podemos ver mejor la realidad de la historia de nuestro país, puesto que la mayoría de personas usan su punto de vista y para ellos solo existe uno bueno y uno malo, sin embargo, los dos hicieron que esa época fuera una de las peores vividas en nuestro país.


martes, 2 de mayo de 2017

Carta a mi yo del futuro

Querida yo del futuro, espero que tengas el suficiente tiempo libre ahora mismo como para leer esta carta. ¿Cómo estás? Habrán pasado muchos años, y probablemente seas muy diferente a como soy ahora, aunque nuestra esencia será la misma.

Ahora mismo me pregunto muchas cosas sobre lo que serás, sobre como habrás evolucionado, qué habrás aprendido, cuántas cosas habrás hecho. También espero muchas cosas de ti y por lo tanto de mí que no sé si habrás cumplido, o si se habrán quedado en el olvido. Como no te acordarás de todos los pensamientos que rondan en mi cabeza ahora mismo, te los dejo por escrito para que el día que lo leas, recuerdes de dónde vienes. 

Tengo 16 años y estoy deseando cumplir 17, es lo que tiene nacer a finales de año, seguro que te acuerdas de tus ansias por no parecer tener un año menos. Aunque probablemente eso se te haya pasado y ahora te encante tener un año menos. Me pregunto qué carrera habrás escogido finalmente, ¿serás pediatra y curarás a los niños que tanto te gustan? ¿estarás investigando la cura contra el cáncer? ¿o habrás elegido otra cosa totalmente diferente a lo que me planteo ahora mismo? 

Otra de nuestras pasiones, el baile, ¿volviste algún año a bailar? O puede que te hayas decantado por la música y el canto. Siempre quisimos desde que éramos pequeñas triunfar en algo artístico, ¿o no recuerdas cuando bailábamos delante de todos sin ninguna inseguridad creyendo que lo hacíamos perfecto? ¿o cuándo cantábamos sin pensar en lo que dirían los demás? Quizás recuerdes esa canción que escribimos con 7 años. Después fuimos creciendo y los miedos se apoderaron de nosotras. 

Ahora mismo espero algo de la vida, dime que has dejado de esperar y has hecho todo lo que has querido, dime que no has dejado que los demás influyan en tus decisiones. Dime que te rodeas de gente buena, que por fin has encontrado a ese alguien por el que no dudarías ni un instante, porque ya sabes lo indecisa que soy para todo, ¿o no te acuerdas? 

Tengo otra pregunta muy importante, ¿eres quién quieres ser? Porque lo demás es completamente irrelevante al lado de lo que me interesa, ¿eres feliz? Espero que así lo sea, quizás tenga muchas expectativas en ti, pero quiero que recuerdes que esas mismas eran las que te pensabas cuando tenías 16 años y toda una vida por delante, confío en mí y en ti, y sé que lo habrás conseguido.

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miércoles, 19 de abril de 2017

El fuego de la memoria

SOÑADORA
Una brisa nocturna en plena noche de verano,
sonaban los niños jugando, los adultos hablando,
a las afueras de la ciudad, bajo un cielo estrellado.
Mis pensamientos fueron muy lejos de allí,
en el mismo lugar situados, pero en otro tiempo,
donde mi infancia aún no había terminado,
donde ansiaba crecer y convertirme en todo lo que había soñado.
Veo el mismo cielo que miraba aquel día
y sigo siendo la misma soñadora, 
queriendo alcanzar una estrella lejana.


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